Eindverslag PPO Gedrag en Passend onderwijs: leerlingen met autisme effectief ondersteunen bij sociale interactie in de klas

Original language	Dutch
Publication status	Published - 20 May 2019

Keywords

• autism
• education

Projects

Projects per year 2018 2018

• 1 Finished

Projects per year

• Leerlingen met autisme effectief ondersteunen bij sociale interactie in de klas

  Geveke, C., Steenbeek, H., de Vries, D. & Ouwerkerk, I.

  1/06/18 → 31/12/18

  Project: Research

Research output

Research output per year 2019 2019

• 1 Report

Research output per year

Research output per year

• Leerlingen met autisme effectief ondersteunen bij sociale interactie in de klas: thematisch overzichtsartikel

  Geveke, C., Ouwerkerk, I. & Steenbeek, H., 24 Apr 2019

  Research output: Book/Report › Report › Other research output

  File

Activities

Activities per year 2019 2019

• 1 Oral presentation

Activities per year

• Leerlingen met autisme effectief ondersteunen bij sociale interactie in de klas

  Carla Geveke (Speaker)

  23 May 2019

  Activity: Talk or presentation › Oral presentation

Cite this

• APA
• Author
• BIBTEX
• Harvard
• Standard
• RIS
• Vancouver

Geveke, C., & Steenbeek, H. (2019, May 20). Eindverslag PPO Gedrag en Passend onderwijs: leerlingen met autisme effectief ondersteunen bij sociale interactie in de klas.

Geveke, Carla ; Steenbeek, Henderien. / Eindverslag PPO Gedrag en Passend onderwijs : leerlingen met autisme effectief ondersteunen bij sociale interactie in de klas. 2019.

@misc{ff3cbf2273584721a58de4297c9c82f1,

title = "Eindverslag PPO Gedrag en Passend onderwijs: leerlingen met autisme effectief ondersteunen bij sociale interactie in de klas",

keywords = "autisme, sociale interactie, basisonderwijs, ondersteuningsbehoeftes, autism, education",

author = "Carla Geveke and Henderien Steenbeek",

year = "2019",

month = may,

day = "20",

language = "Dutch",

type = "Other",

}

Geveke, C & Steenbeek, H 2019, Eindverslag PPO Gedrag en Passend onderwijs: leerlingen met autisme effectief ondersteunen bij sociale interactie in de klas..

Eindverslag PPO Gedrag en Passend onderwijs : leerlingen met autisme effectief ondersteunen bij sociale interactie in de klas. / Geveke, Carla; Steenbeek, Henderien.

2019Eindverslag.

Research output: Other contribution › Other research output

TY - GEN

T1 - Eindverslag PPO Gedrag en Passend onderwijs

T2 - leerlingen met autisme effectief ondersteunen bij sociale interactie in de klas

AU - Geveke, Carla

AU - Steenbeek, Henderien

PY - 2019/5/20

Y1 - 2019/5/20

KW - autisme

KW - sociale interactie

KW - basisonderwijs

KW - ondersteuningsbehoeftes

KW - autism

KW - education

M3 - Other contribution

ER -

Geveke C, Steenbeek H. Eindverslag PPO Gedrag en Passend onderwijs: leerlingen met autisme effectief ondersteunen bij sociale interactie in de klas. 2019.