Een lesmethode CKV in het speciaal onderwijs: variatie en uitdaging

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

Abstract

Veel methodes CKV vragen de leerlingen om teksten te lezen, gekoppeld aan een schrijf- of tekenopdracht in het werkboek. De methodes houden weinig rekening met de uiteenlopende interesses en niveaus van leerlingen. Marthe Knaap is docent CKV op een school voor speciaal voortgezet onderwijs in Groningen en zij heeft gewerkt aan een oplossing voor dat probleem.
Original languageDutch
JournalVan twaalf tot achttien
Volume29
Issue number4
Publication statusPublished - 23 Mar 2019

Keywords

  • education

Cite this