De onbewuste pianist

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

Abstract

Voor de pianist en docent kan meer kennis van het brein van nut zijn. Traditionele leermethoden zijn vaak op verouderde psychologische modellen gebaseerd. Het brein wordt tegenwoordig als een ‘voorspeller’ gezien. Perceptie is de uitkomst van de voorspelling en de sensorische input. Beweging wordt aangestuurd door de voorspelling van de sensorische uitkomsten van de beweging. Behalve bewuste perceptie, beschikken wij ook over onbewuste perceptie waar de motoriek gebruik van maakt. Deze twee soorten perceptie zijn gelieerd aan twee soorten leren: procedural en declarative . Het muziekonderwijs houdt zich vooral met bewuste perceptie en expliciete kennis bezig, terwijl de motoriek juist gebruik maakt van onbewuste perceptie en impliciete, procedural kennis. Kennis van de neurowetenschap houdt de klassieke muziek een spiegel voor.
Original languageDutch
Article number6
Pages (from-to)54-59
JournalPiano bulletin
Volume35
Issue number2
Publication statusPublished - 1 Sep 2017
EventEPTA Nationaal Congres - Akoesticum, Ede, Netherlands
Duration: 25 Nov 201726 Nov 2017
Conference number: 27
https://www.eptanederland.nl/congres-2017/

Cite this

Harris, R. (2017). De onbewuste pianist. Piano bulletin, 35(2), 54-59. [6].