Curious Minds: ondersteun leerlingen met autisme effectief bij sociale interactie in de klas

Ingela Ouwerkerk, Carla Geveke

Research output: Other contribution › Professional

Original languageDutch
Media of outputNieuwsbrief Lectoraat Jeugd Educatie en Samenleving
Publication statusPublished - 27 Jun 2019

Keywords

  • autism
  • primary schools

Cite this

Ouwerkerk, Ingela ; Geveke, Carla. / Curious Minds: ondersteun leerlingen met autisme effectief bij sociale interactie in de klas. 2019.
@misc{69a30461dc6e4ecb95b7f4e589a14455,
title = "Curious Minds: ondersteun leerlingen met autisme effectief bij sociale interactie in de klas",
keywords = "autisme, sociale interactie, basisonderwijs, non-verbale communicatie, relaties, autism, primary schools",
author = "Ingela Ouwerkerk and Carla Geveke",
year = "2019",
month = "6",
day = "27",
language = "Dutch",
type = "Other",

}

Ouwerkerk, I & Geveke, C 2019, Curious Minds: ondersteun leerlingen met autisme effectief bij sociale interactie in de klas..

Curious Minds: ondersteun leerlingen met autisme effectief bij sociale interactie in de klas. / Ouwerkerk, Ingela; Geveke, Carla.

2019, item voor nieuwsbrief.

Research output: Other contribution › Professional

TY - GEN

T1 - Curious Minds: ondersteun leerlingen met autisme effectief bij sociale interactie in de klas

AU - Ouwerkerk, Ingela

AU - Geveke, Carla

PY - 2019/6/27

Y1 - 2019/6/27

KW - autisme

KW - sociale interactie

KW - basisonderwijs

KW - non-verbale communicatie

KW - relaties

KW - autism

KW - primary schools

M3 - Other contribution

ER -

Ouwerkerk I, Geveke C. Curious Minds: ondersteun leerlingen met autisme effectief bij sociale interactie in de klas. 2019.

Access to Document

Related content

Research Output

Leerlingen met autisme effectief ondersteunen bij sociale interactie in de klas: thematisch overzichtsartikel

Research output: Book/Report › Report › Other research output