Creëer een integrale aanpak rondom kinderen met (kenmerken van) autismespectrumstoornis in de klas: Suggesties voor de praktijk

Marjan van Dijk; Carla Geveke; Henderien Steenbeek

Creëer een integrale aanpak rondom kinderen met (kenmerken van) autismespectrumstoornis in de klas: Suggesties voor de praktijk

Research output: Other contribution › Professional

193 Downloads (Pure)

Original language	Dutch
Publisher	Hanzehogeschool Groningen
Publication status	Published - Sept 2023

UN SDGs

This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)

SDG 04 Quality Education
SDG 05 Gender Equality

Keywords

autism
ASD
suggestions
tips
acting in the classroom
parents
teachter
youth care worker

Research Focus Areas Hanze University of Applied Sciences * (mandatory by Hanze)

Healthy Ageing

Research Focus Areas Research Centre or Centre of Expertise * (mandatory by Hanze)

Equality of opportunity and participation

Publinova themes

Other
People and Society
Education and Teaching
Health

Access to Document

Wat werkt - in picto'sFinal published version, 144 KBLicence: CC BY-NC-SA

1 Finished

1+1=3 't PASST Samen: Professionaliseren van leerkrachten en jeugdhulpverleners in het vormgeven van een integrale aanpak voor leerlingen met een autismespectrumstoornis
Geveke, C. (PI), Steenbeek, H. (PI) & van Dijk, M. (PI)
1/02/22 → 31/01/24
Project: Research

File

1 Report

Wat weten we over wat werkt rondom een integrale aanpak voor leerlingen met (kenmerken van) autismespectrumstoornis? Talentklass en 1+1=3 ’t PASST Samen
Geveke, C., van Dijk, M. & Steenbeek, H., 31 May 2023, Hanzehogeschool Groningen. 7 p.
Research output: Book/Report › Report › Professional

Open Access
File

Cite this

@misc{b9e65b187a554c51841c1b5aa4ab5168,

title = "Cre{\"e}er een integrale aanpak rondom kinderen met (kenmerken van) autismespectrumstoornis in de klas: Suggesties voor de praktijk",

keywords = "autisme, ASS, suggesties, tips, handelen in de klas, ouders, leerkracht, jeugdhulpverlener, autism, ASD, suggestions, tips, acting in the classroom, parents, teachter, youth care worker",

author = "\{van Dijk\}, Marjan and Carla Geveke and Henderien Steenbeek",

year = "2023",

month = sep,

language = "Dutch",

publisher = "Hanzehogeschool Groningen",

address = "Netherlands",

type = "Other",

}

TY - GEN

T1 - Creëer een integrale aanpak rondom kinderen met (kenmerken van) autismespectrumstoornis in de klas: Suggesties voor de praktijk

AU - van Dijk, Marjan

AU - Geveke, Carla

AU - Steenbeek, Henderien

PY - 2023/9

Y1 - 2023/9

KW - autisme

KW - ASS

KW - suggesties

KW - tips

KW - handelen in de klas

KW - ouders

KW - leerkracht

KW - jeugdhulpverlener

KW - autism

KW - ASD

KW - suggestions

KW - tips

KW - acting in the classroom

KW - parents

KW - teachter

KW - youth care worker

M3 - Other contribution

PB - Hanzehogeschool Groningen

ER -

Creëer een integrale aanpak rondom kinderen met (kenmerken van) autismespectrumstoornis in de klas: Suggesties voor de praktijk

UN SDGs

Keywords

Research Focus Areas Hanze University of Applied Sciences * (mandatory by Hanze)

Research Focus Areas Research Centre or Centre of Expertise * (mandatory by Hanze)

Publinova themes

Access to Document

Projects

1+1=3 't PASST Samen: Professionaliseren van leerkrachten en jeugdhulpverleners in het vormgeven van een integrale aanpak voor leerlingen met een autismespectrumstoornis

Research output

Wat weten we over wat werkt rondom een integrale aanpak voor leerlingen met (kenmerken van) autismespectrumstoornis? Talentklass en 1+1=3 ’t PASST Samen

Cite this