Complexe problemen oplossen: design thinking of ontwerpgericht onderzoek?

    Research output: Contribution to journalArticleProfessional

    1857 Downloads (Pure)

    Abstract

    Toekomstige professionals moeten complexe problemen kunnen oplossen. Hoe
    leren we dit hbo-studenten? Design thinking en ontwerpgericht onderzoek bieden beiden dezelfde logica voor het ontwerpen van onderbouwde oplossingen
    voor complexe problemen. Ze verschillen in accent, met name in inhoudelijke uitgangspunten en de organisatie van het ontwerpproces. Zowel design thinking
    als ontwerpgericht onderzoek zijn geschikt voor het oplossen van complexe
    problemen, zeker als hun sterke punten in opeenvolgende ontwerpcycli worden
    gecombineerd.
    Original languageDutch
    Article number77
    Pages (from-to)17-24
    JournalOnderwijsInnovatie
    Volume20
    Issue number2
    Publication statusPublished - 1 Jun 2018

    Keywords

    • education
    • innovation

    Cite this

    @article{a7d30a97dee94a708d3808e1895aff83,
    title = "Complexe problemen oplossen: design thinking of ontwerpgericht onderzoek?",
    abstract = "Toekomstige professionals moeten complexe problemen kunnen oplossen. Hoeleren we dit hbo-studenten? Design thinking en ontwerpgericht onderzoek bieden beiden dezelfde logica voor het ontwerpen van onderbouwde oplossingenvoor complexe problemen. Ze verschillen in accent, met name in inhoudelijke uitgangspunten en de organisatie van het ontwerpproces. Zowel design thinkingals ontwerpgericht onderzoek zijn geschikt voor het oplossen van complexeproblemen, zeker als hun sterke punten in opeenvolgende ontwerpcycli wordengecombineerd.",
    keywords = "onderwijsinnovatie, praktijkgericht onderzoek, ontwerpgericht onderzoek, education, innovation",
    author = "Smit, {Annet Jantien}",
    year = "2018",
    month = "6",
    day = "1",
    language = "Dutch",
    volume = "20",
    pages = "17--24",
    journal = "OnderwijsInnovatie",
    issn = "1389-4595",
    publisher = "Open Universiteit",
    number = "2",

    }

    Complexe problemen oplossen : design thinking of ontwerpgericht onderzoek? / Smit, Annet Jantien.

    In: OnderwijsInnovatie, Vol. 20, No. 2, 77, 01.06.2018, p. 17-24.

    Research output: Contribution to journalArticleProfessional

    TY - JOUR

    T1 - Complexe problemen oplossen

    T2 - design thinking of ontwerpgericht onderzoek?

    AU - Smit, Annet Jantien

    PY - 2018/6/1

    Y1 - 2018/6/1

    N2 - Toekomstige professionals moeten complexe problemen kunnen oplossen. Hoeleren we dit hbo-studenten? Design thinking en ontwerpgericht onderzoek bieden beiden dezelfde logica voor het ontwerpen van onderbouwde oplossingenvoor complexe problemen. Ze verschillen in accent, met name in inhoudelijke uitgangspunten en de organisatie van het ontwerpproces. Zowel design thinkingals ontwerpgericht onderzoek zijn geschikt voor het oplossen van complexeproblemen, zeker als hun sterke punten in opeenvolgende ontwerpcycli wordengecombineerd.

    AB - Toekomstige professionals moeten complexe problemen kunnen oplossen. Hoeleren we dit hbo-studenten? Design thinking en ontwerpgericht onderzoek bieden beiden dezelfde logica voor het ontwerpen van onderbouwde oplossingenvoor complexe problemen. Ze verschillen in accent, met name in inhoudelijke uitgangspunten en de organisatie van het ontwerpproces. Zowel design thinkingals ontwerpgericht onderzoek zijn geschikt voor het oplossen van complexeproblemen, zeker als hun sterke punten in opeenvolgende ontwerpcycli wordengecombineerd.

    KW - onderwijsinnovatie

    KW - praktijkgericht onderzoek

    KW - ontwerpgericht onderzoek

    KW - education

    KW - innovation

    UR - https://www.ou.nl/web/open-universiteit/onderwijsinnovatie

    M3 - Article

    VL - 20

    SP - 17

    EP - 24

    JO - OnderwijsInnovatie

    JF - OnderwijsInnovatie

    SN - 1389-4595

    IS - 2

    M1 - 77

    ER -