Abstract
Toekomstige professionals moeten complexe problemen kunnen oplossen. Hoe
leren we dit hbo-studenten? Design thinking en ontwerpgericht onderzoek bieden beiden dezelfde logica voor het ontwerpen van onderbouwde oplossingen
voor complexe problemen. Ze verschillen in accent, met name in inhoudelijke uitgangspunten en de organisatie van het ontwerpproces. Zowel design thinking
als ontwerpgericht onderzoek zijn geschikt voor het oplossen van complexe
problemen, zeker als hun sterke punten in opeenvolgende ontwerpcycli worden
gecombineerd.
leren we dit hbo-studenten? Design thinking en ontwerpgericht onderzoek bieden beiden dezelfde logica voor het ontwerpen van onderbouwde oplossingen
voor complexe problemen. Ze verschillen in accent, met name in inhoudelijke uitgangspunten en de organisatie van het ontwerpproces. Zowel design thinking
als ontwerpgericht onderzoek zijn geschikt voor het oplossen van complexe
problemen, zeker als hun sterke punten in opeenvolgende ontwerpcycli worden
gecombineerd.
| Original language | Dutch |
|---|---|
| Article number | 77 |
| Pages (from-to) | 17-24 |
| Journal | OnderwijsInnovatie |
| Volume | 20 |
| Issue number | 2 |
| Publication status | Published - 1 Jun 2018 |
Keywords
- education
- innovation