Begeleide intervisie met videobeelden bij tweedejaars pabostudenten

Stefan Paauwe, Jan Bijstra

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

163 Downloads (Pure)

Abstract

School video interactiebegeleiding (SVIB) heeft zich bewezen als een krachtig middel
om het handelen van leraren te verbeteren. Dit is echter wel een intensief en tijdrovend traject en minder geschikt voor een substantiële plaats in de lerarenopleiding. De Pedagogische Academie van de Hanzehogeschool Groningen heeft daarom als experiment een traject ‘begeleide intervisie met videobeelden’ gedaan met groepjes tweedejaarsstudenten.
In dit artikel vertellen wij hoe dit traject is vormgegeven en wat de ervaringen zijn.
Original languageDutch
Pages (from-to)51-54
JournalTijdschrift voor lerarenopleiders
Volume34
Issue number1
Publication statusPublished - 2013

Cite this