Balanceren als docent tussen zelf autonomie krijgen en autonomie bieden aan studenten

Tineke Kingma

Research output: Non-textual formWeb publication/siteOther research output

Abstract

In 2016 is in het Tijdschrift voor Hoger Onderwijs het artikel ‘De autonomie-ondersteunende doceerstijl in excellentieprogramma’s: de invloed van mindset, motivatie en druk vanuit de sociale werkomgeving’ verschenen. Deze blog geeft een samenvatting van dit artikel en een aantal toepassingsmogelijkheden voor docenten en opleidingscoördinatoren in de praktijk
Original languageDutch
Publication statusPublished - 17 Jan 2017

Keywords

    Cite this

    @misc{4b7a5b7136db42ab89f68ff0ff3927f2,
    title = "Balanceren als docent tussen zelf autonomie krijgen en autonomie bieden aan studenten",
    abstract = "In 2016 is in het Tijdschrift voor Hoger Onderwijs het artikel ‘De autonomie-ondersteunende doceerstijl in excellentieprogramma’s: de invloed van mindset, motivatie en druk vanuit de sociale werkomgeving’ verschenen. Deze blog geeft een samenvatting van dit artikel en een aantal toepassingsmogelijkheden voor docenten en opleidingsco{\"o}rdinatoren in de praktijk",
    keywords = "hoger onderwijs, honors programma's",
    author = "Tineke Kingma",
    year = "2017",
    month = "1",
    day = "17",
    language = "Dutch",

    }

    Balanceren als docent tussen zelf autonomie krijgen en autonomie bieden aan studenten. Kingma, Tineke (Author). 2017.

    Research output: Non-textual formWeb publication/siteOther research output

    TY - ADVS

    T1 - Balanceren als docent tussen zelf autonomie krijgen en autonomie bieden aan studenten

    AU - Kingma, Tineke

    PY - 2017/1/17

    Y1 - 2017/1/17

    N2 - In 2016 is in het Tijdschrift voor Hoger Onderwijs het artikel ‘De autonomie-ondersteunende doceerstijl in excellentieprogramma’s: de invloed van mindset, motivatie en druk vanuit de sociale werkomgeving’ verschenen. Deze blog geeft een samenvatting van dit artikel en een aantal toepassingsmogelijkheden voor docenten en opleidingscoördinatoren in de praktijk

    AB - In 2016 is in het Tijdschrift voor Hoger Onderwijs het artikel ‘De autonomie-ondersteunende doceerstijl in excellentieprogramma’s: de invloed van mindset, motivatie en druk vanuit de sociale werkomgeving’ verschenen. Deze blog geeft een samenvatting van dit artikel en een aantal toepassingsmogelijkheden voor docenten en opleidingscoördinatoren in de praktijk

    KW - hoger onderwijs

    KW - honors programma's

    M3 - Web publication/site

    ER -