14 principes van effectieve Learning Communities: Onderzoek van Bielaczyc & Collins (1999) vertaald naar een praktische didactische kaartenset voor docenten

Marielle van den Hul-Kuijten; Haye Jukema; Jitske Gulmans-Weitenberg; Elles Kazemier; Martine  Talens

14 principes van effectieve Learning Communities: Onderzoek van Bielaczyc & Collins (1999) vertaald naar een praktische didactische kaartenset voor docenten

Marielle van den Hul-Kuijten (First author), Haye Jukema, Jitske Gulmans-Weitenberg, Elles Kazemier, Martine Talens

Research output: Non-textual form › Digital or Visual Products › Other research output

78 Downloads (Pure)

Abstract

Gebaseerd op publicatie van Bielaczyc & Collins (1999) zijn 14 kaarten ontwikkeld met principes van effectieve leergemeenschappen. Op de voorzijde staat de naam van het principe en de achterzijde staat de toelichting. De kaarten met principes kunnen worden gebruikt om dialoog te voeren en richting te geven over ontwerp, uitvoering en evaluatie van leergemeenschappen, zowel in training van begeleiders van Learning Communities als gebruik met leergemeenschappen zelf.

Original language	Dutch
Publisher	Hanzehogeschool Groningen
Media of output	Online
Publication status	Published - 1 Feb 2019

Keywords

learning communities
higher education
design principles
dialogue
set of cards

Access to Document

2019 kaarten 14 ontwerpprincipes Learning Communities NEDFinal published version, 137 KBLicence: CC BY-NC-SA

Cite this

@misc{b146686cff88464f951c8fd1efff949a,

title = "14 principes van effectieve Learning Communities: Onderzoek van Bielaczyc & Collins (1999) vertaald naar een praktische didactische kaartenset voor docenten ",

abstract = "Gebaseerd op publicatie van Bielaczyc & Collins (1999) zijn 14 kaarten ontwikkeld met principes van effectieve leergemeenschappen. Op de voorzijde staat de naam van het principe en de achterzijde staat de toelichting. De kaarten met principes kunnen worden gebruikt om dialoog te voeren en richting te geven over ontwerp, uitvoering en evaluatie van leergemeenschappen, zowel in training van begeleiders van Learning Communities als gebruik met leergemeenschappen zelf. ",

keywords = "leergemeenschappen, hoger onderwijs, ontwerpprincipes, dialoog, set kaarten, learning communities, higher education, design principles, dialogue, set of cards",

author = "{van den Hul-Kuijten}, Marielle and Haye Jukema and Jitske Gulmans-Weitenberg and Elles Kazemier and Martine Talens",

year = "2019",

month = feb,

day = "1",

language = "Dutch",

publisher = "Hanzehogeschool Groningen",

address = "Netherlands",

}

14 principes van effectieve Learning Communities: Onderzoek van Bielaczyc & Collins (1999) vertaald naar een praktische didactische kaartenset voor docenten . van den Hul-Kuijten, Marielle (First author); Jukema, Haye (Author); Gulmans-Weitenberg, Jitske (Author) et al.. 2019. Hanzehogeschool Groningen.

Research output: Non-textual form › Digital or Visual Products › Other research output

TY - ADVS

T1 - 14 principes van effectieve Learning Communities

T2 - Onderzoek van Bielaczyc & Collins (1999) vertaald naar een praktische didactische kaartenset voor docenten

AU - van den Hul-Kuijten, Marielle

AU - Jukema, Haye

AU - Gulmans-Weitenberg, Jitske

AU - Kazemier, Elles

AU - Talens, Martine

PY - 2019/2/1

Y1 - 2019/2/1

N2 - Gebaseerd op publicatie van Bielaczyc & Collins (1999) zijn 14 kaarten ontwikkeld met principes van effectieve leergemeenschappen. Op de voorzijde staat de naam van het principe en de achterzijde staat de toelichting. De kaarten met principes kunnen worden gebruikt om dialoog te voeren en richting te geven over ontwerp, uitvoering en evaluatie van leergemeenschappen, zowel in training van begeleiders van Learning Communities als gebruik met leergemeenschappen zelf.

AB - Gebaseerd op publicatie van Bielaczyc & Collins (1999) zijn 14 kaarten ontwikkeld met principes van effectieve leergemeenschappen. Op de voorzijde staat de naam van het principe en de achterzijde staat de toelichting. De kaarten met principes kunnen worden gebruikt om dialoog te voeren en richting te geven over ontwerp, uitvoering en evaluatie van leergemeenschappen, zowel in training van begeleiders van Learning Communities als gebruik met leergemeenschappen zelf.

KW - leergemeenschappen

KW - hoger onderwijs

KW - ontwerpprincipes

KW - dialoog

KW - set kaarten

KW - learning communities

KW - higher education

KW - design principles

KW - dialogue

KW - set of cards

M3 - Digital or Visual Products

PB - Hanzehogeschool Groningen

ER -