If you made any changes in Pure these will be visible here soon.

Research Output 2004 2019

Abstract

Improving pupils conceptual understanding by an in- and out-of-school science program

Steenbeek, H., Doornenbal, J., van Geert, P. & Geveke, C., Sep 2015. 1 p.

Research output: Contribution to conferenceAbstractOther research output

Open Access
Article

Achtergronden van taalachterstanden bij jonge kinderen in Oost-Groningen

Poolman, B., Minnaert, A., Leseman, P. P. M. & Doornenbal, J., 2015, In : Pedagogische Studiën. 92, 4, p. 234-253

Research output: Contribution to journalArticleAcademicpeer-review

A prescription trend analysis of methylphenidate: relation to study reports on efficacy

Sluiter, M., de Vries, Y. A., Koning, L., Hak, E., Bos, J., Schuiling-Veninga, C., Batstra, L., Doornenbal, J. & de Jonge, P., 16 Oct 2019, In : Administration and policy in mental health and mental health services research. 9 p.

Research output: Contribution to journalArticleAcademicpeer-review

Open Access

Attractor states in teaching and learning processes: a study of out-of-school science education

Geveke, C. H., Steenbeek, H. W., Doornenbal, J. M. & Van Geert, P. L. C., 3 Mar 2017, In : Frontiers in psychology. 8, MAR

Research output: Contribution to journalArticleAcademicpeer-review

Open Access
learning process
Teaching
Learning
Education
Pupil
1 Downloads (Pure)

Binnen- en buitenschools leren in integrale kindcentra of brede scholen

Doornenbal, J., Sep 2017, In : Zorgbreed. Tijdschrift voor integrale leerlingenzorg. 15, 1, p. 2-9

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

Competenties van leerkrachten in het samenwerken met ouders: een literatuurstudie

Kassenberg, A., Petri, D. & Doornenbal, J., 8 Mar 2017, In : Pedagogiek. 36, 3, p. 211-226

Research output: Contribution to journalArticleAcademicpeer-review

parents
teacher
present
literature
3150 Downloads (Pure)

Curious minds: talentvol gedrag stimuleren in het beeldend onderwijs

Translated title of the contribution: Curious minds: Stimulating talented beahviour in visual arts educationHaakma, I., Steenbeek, H., Bisschop Boele, E. & Doornenbal, J., May 2017, In : Kunstzone. 2017, 3, p. 42-43

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

Open Access
File
art education
education
Education
Art Education
Research Program

De huiskamer

Doornenbal, J., 2015, In : PiP: pedagogiek in praktijk. 21, 88, p. 34-36

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

27 Downloads (Pure)

De kleine scholen kwestie

Doornenbal, J., 2013, In : Nieuwsbrief Kennisnetwerk Krimp Noord-Nederland. 6, 1 p.

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

File

Development of the language proficiency of five- to seven-year-olds in rural areas

Poolman, B. G., Leseman, P. P. M., Doornenbal, J. M. & Minnaert, A. E. M. G., 3 Apr 2017, In : Early Child Development and Care. 187, 3-4, p. 756-777

Research output: Contribution to journalArticleAcademicpeer-review

Open Access
Language Development
rural area
literacy
language
parents
6 Downloads (Pure)

Echte samenwerking is vereist in de brede school

Doornenbal, J., 2013, In : Friesch dagblad. 111, 11 januari, 1 p.

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

File
119 Downloads (Pure)
Open Access
File

Het beslissende boek

Doornenbal, J., 2015, In : PiP: pedagogiek in praktijk. 21, 88, p. 38-42

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

41 Downloads (Pure)
Open Access
File
pupil
science
instructor
school
learning success

Opvattingen en verwachtingen van moeders op het Groninger platteland

Doornenbal, J., Poolman, B., Leseman, P. P. M. & Minnaert, A. E. M. G., 2018, In : Pedagogische Studiën. 95 , p. 57 - 85

Research output: Contribution to journalArticleAcademicpeer-review

37 Downloads (Pure)

Opvoeden tussen zekerheid en onzekerheid

Doornenbal, J., 2013, In : C4Youth. 1 p.

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

File
9 Downloads (Pure)

Proeftuinen van PACT: diversiteit tussen kinderen in goede banen leiden

Doornenbal, J., Oct 2018, In : OJ actueel : nieuws en advies voor onderwijs en jeugdhulp. 2018, 10, p. 10 -12

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

File

Teachers’ role and attitudes concerning ADHD medication: a qualitative analysis

Sluiter, M., Wienen, A. W., Thoutenhoofd, E., Doornenbal, J. & Batstra, L., 4 Jul 2019, In : Psychology in the schools.

Research output: Contribution to journalArticleAcademicpeer-review

Open Access
teacher's role
teacher attitude
ADHD
medication
pupil
159 Downloads (Pure)

Wat is buitenschools leren? kinderen leren niet alleen van leraren

Doornenbal, J., Feb 2018, In : Zorg primair. 2018, 2, p. 6-9

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

File
Book
710 Downloads (Pure)

Investeren in kinderen van 0-12 jaar: bevindingen uit de wetenschap

Anki Duin, Doornenbal, J., Slot, P. & Leseman, P., 2019, PACT/Kinderopvangfonds. 56 p.

Research output: Book/ReportBookProfessional

Open Access
File
622 Downloads (Pure)

Opgroeien doe je maar één keer: pedagogisch ontwerp voor het kindcentrum

Doornenbal, J., 2012, Andere Tijden. 52 p.

Research output: Book/ReportBookProfessional

File
129 Downloads (Pure)
Open Access
File
150 Downloads (Pure)
File
36 Downloads (Pure)

Talentvol opgroeien: acht jaar lectoraat Integraal Jeugdbeleid

Doornenbal, J., Kassenberg, A. & Veenker, H., Sep 2014, Hanzehogeschool Groningen. 66 p.

Research output: Book/ReportBookProfessional

Open Access
File

Werken in de brede school: een pedagogische benadering.

Doornenbal, J., van Oenen, S. & Pols, W., 2012, Coutinho. 200 p.

Research output: Book/ReportBookProfessional

Chapter

A place for every child: inclusion as a community school's task

Doornenbal, J., 2017, The Dutch way in Education: Teach, learn & lead the Dutch Way. Helmond: Onderwijs maak je samen/de Brink Foundation , p. 69-82 chapter 3

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterProfessional

child well-being
ranking
equity
inclusion
school
53 Downloads (Pure)

A place for every child: inclusion as a community's school task.

Doornenbal, J., 2017, The Dutch way in education: teach, learn & lead the Dutch way. Jan, H. & Christians, J. (eds.). Helmond: Onderwijs maak je samen/de Brink Foundation , p. 77-93

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterAcademicpeer-review

Open Access
File
inclusion
school
community
Netherlands
form of cooperation

De brede school, een veilig eiland of deel van de samenleving?

Doornenbal, J., 2012, Wat is goed onderwijs?. Boom Lemma, p. 73-91

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterProfessional

De mythe van het maakbare kind

Doornenbal, J., 2008, Mythes in het onderwijs. SWP

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterProfessional

147 Downloads (Pure)

Een ontwikkel- en leergemeenschap voor kinderen

Doornenbal, J. & Duin, A., 2015, Kindcentra 2020, een realistisch perspectief. van Rozendaal, G. (ed.). s.n., p. 31-47

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterAcademicpeer-review

Open Access
File
110 Downloads (Pure)

Een stap naar voren: preventief en omgevingsgericht werken vanuit het CJG

Doornenbal, J. & Kassenberg, A., 2015, Transities: tussen hoop en vrees. van de Luitgaarden, G. (ed.). De Wijk in!, p. 43-60

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterProfessional

File

En dan naar school...

Doornenbal, J., 2015, Van baby tot kleuter: de veelzijdige en indrukwekkende ontwikkeling van kinderen van 0-4 jaar. Loonstra, J. H., Mentink, M. & Rem, C. (eds.). Garant, p. 223-235

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterProfessional

Harde noten

Doornenbal, J., 2017, Met terugwerkende kracht: een waaier aan pedagogische ervaringen. Amsterdam: SWP, 2 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterProfessional

Integraal jeugdbeleid: hulp of last?

Doornenbal, J., 2008, Opvoeding als spiegel van de beschaving. SWP, p. 256-269

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterProfessional

Jeugdhulpverlening en opvoedingsondersteuning in de wijk: 'it takes a neighbourhood to raise a child'

Doornenbal, J., Jun 2016, Handboek werken in de wijk. Wilken, J. P. & van Bergen, A-M. (eds.). Amsterdam: SWP, p. 135-145

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterProfessional

Listen to the client. (Foster) Children about 'difficult' parents: how to handle conflicts with them

Singer, E., Doornenbal, J. & Okma, K., 6 Jan 2019, Professionalization and participation in child and youth care. Routledge, p. 213-227 (Professionalization and Participation in Child and Youth Care).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterAcademicpeer-review

foster child
parents
foster parents
only child
obedience

Resultaten van de proeftuinen van PACT: inclusie door interprofessionele samenwerking in kindvoorzieningen 0-6 jaar

Doornenbal, J., Balledux, M., Fukkink, R., Spoelstra, J., van Verseveld, M. & van Yperen, T., 2018, Interprofessioneel werken en innoveren in teams. Bussum: Coutinho, p. 193 - 209

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterProfessional

Samenwerking met ouders aan de randen van het onderwijs

Doornenbal, J., 2014, Samenwerken aan leren en opvoeden : basisboek over ouders en school. Coutinho, p. 227-236

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterProfessional

115 Downloads (Pure)

Triple S: smart, small en social: over de pedagogische basis van de brede school

Doornenbal, J., 2011, Van de wetenschap, voor de praktijk. EC03, p. 85-93

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterProfessional

File

Why do children resist or obey their foster parents? the inner logic of children's behavior during discipline

Singer, E., Doornenbal, J. & Okma, K., Nov 2004, Child welfare. 6 ed. Vol. 83. p. 581-610 (Child welfare).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterAcademicpeer-review

foster parents
foster child
obedience
child custody
loyalty
Foreword/postscript
173 Downloads (Pure)

Voorwoord: Een IKC dat staat als een huis!

Doornenbal, J., 2013, Een IKC dat staat als een huis!: hoe bouw je een duurzaam integraal kindcentrum?. Utrecht: APS, 1 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingForeword/postscriptProfessional

File
Other

De relatie tussen ouders en school: wederzijdse verwachtingen en opvattingen

Doornenbal, J., 2015. 5 p.

Research output: Contribution to conferenceOtherOther research output

Poster
39 Downloads (Pure)

The role of teachers’ strategies in stimulating curious minds

Geveke, C., Steenbeek, H., Doornenbal, J. & van Geert, P., 11 Oct 2012. 1 p.

Research output: Contribution to conferencePosterOther research output

Open Access
File
Report
182 Downloads (Pure)

De pedagogische professional van de toekomst: 21st. Century Skills Professionals 0- tot 6-jarigen

Doornenbal, J. & de Leve, C., 2014, Bouwgroep PACT. 8 p.

Research output: Book/ReportReportProfessional

File
1 Downloads (Pure)

Een stap naar voren: preventief en omgevingsgericht werken vanuit het CJG

Kassenberg, A. & Doornenbal, J., 2014, s.n. 12 p.

Research output: Book/ReportReportProfessional

52 Downloads (Pure)

Handreiking jeugdprofessionals groepsgerichte opvoedingsondersteuning

Doornenbal, J., Kassenberg, A., Petri, D., Spruijt, R. & Tuinstra, J., Nov 2019, Groningen : Hanzehogeschool Groningen. 52 p.

Research output: Book/ReportReportProfessional

Open Access
File
170 Downloads (Pure)

Handreiking talentontwikkeling voor talentateliers

Doornenbal, J., Veenker, H. & Dijk, M., Mar 2018, 68 p.

Research output: Book/ReportReportProfessional

File
150 Downloads (Pure)

Het Taalatelier: taalstimulerende activiteiten voor kinderen uit groep 4/5

Doornenbal, J., Hofstede, D., Wassenaar, M., Liet, R. & Jongsma, M., Mar 2018, Hanzehogeschool Groningen. 111 p.

Research output: Book/ReportReportProfessional

Open Access
File
129 Downloads (Pure)

Inclusie door interprofessionele samenwerking: resultaten van de proeftuinen van PACT

Doornenbal, J., Fukkink, R., van Yperen, T., Balledux, M., Spoelstra, J. & van Verseveld, M., Jun 2017, PACT/Kinderopvangfonds. 93 p.

Research output: Book/ReportReportProfessional

File